Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- grad:0215 [2024/08/17 07:51] – xaverkainzbauer
+++ grad:0215 [2025/08/11 16:48] (aktuell) – xaverkainzbauer
@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
-[[0012|IN]] **<fc #BD0C11>GR</fc>** [[0456|TR]] [[0298|AL]] [[0490|OF]] [[0601|CO]]
+[[cento:centologia#centones_missalis|🔘]] [[0012|IN]] **<fc #BD0C11>GR</fc>** [[0456|TR]] [[0298|AL]] [[0490|OF]] [[0601|CO]]
 <fc #ffffff>xxxxx</fc>
-[[0174|1️⃣]] [[0165|2️⃣]] [[0168|3️⃣]] [[0202|4️⃣]] ✅ [[0173|7️⃣]] [[0176|8️⃣]]
+[[0174|1️⃣]] [[0165|2️⃣]] [[0168|3️⃣]] [[0202|4️⃣]] ✅ [[0173|7️⃣]] [[0180|8️⃣]]
 <fc #ffffff>xxxxx</fc>
 [[ant:0006|AN]] [[ant:7042|RP]] [[ant:9823|IV]]  [[alia:alia|alia]]
 ------------------
 [[0214]] ← → [[0217]]
 {%syn:title:grad:0215%}
+[[0211]] ⟽ **[[cento_gr:cento_gr#graduale_tritus|GR 5]]** ⟾ [[0221]]<fc #ffffff>xxx</fc>
+[[gr_indiv:0215|↘️]]<fc #ffffff>xxx</fc> Ioh. Ev. 27. 12.
-[[0211]] ⟽ **[[cento_gr:cento_gr#graduale_tritus|GR 5]]** ⟾ [[0221]]
+{%syn:analyse:grad:0215%}
-[[gr_indiv:0215|↘️]]
-{%syn:analyse:grad:0215%}
-  Exiit sermo inter fratres / quod discipulus ille / non moritur.
-  V. Sed sic eum volo manere / donec veniam / tu me sequere.
-[[cento_gr:cento_gr#gr_5_inc|GR 5 INC]]\\
+  Exiit sermo inter fratres / quod discipulus * ille / non moritur.
-[[cento_gr:cento_gr#gr_5_mdt|GR 5 MDT]]\\
-[[cento_gr:cento_gr#gr_5_nov|GR 5 NOV]]\\
+  V. Sed sic eum volo manere * donec veniam / tu me sequere.
-[[cento_gr:cento_gr#gr_5_ter|GR 5 TER]]\\
-[[cento_gr:cento_gr#gv_5_inc|GV 5 INC]]\\
+[[cento_gr:cento_gr5#gr5_inc|GR 5 INC]]\\
-[[cento_gr:cento_gr#gv_5_mdt|GV 5 MDT]]\\
+[[cento_gr:cento_gr5#gr5_med|GR 5 MED]]\\
-[[cento_gr:cento_gr#gv_5_nov|GV 5 NOV]]\\
+[[cento_gr:cento_gr5#gr5_nov|GR 5 NOV]]\\
-[[cento_gr:cento_gr#gv_5_ter|GV 5 TER]]\\
+[[cento_gr:cento_gr5#gr5_ter|GR 5 TER]]\\
+[[cento_gr:cento_gr5#gv5_inc|GV 5 INC]]\\
+[[cento_gr:cento_gr5#gv5_med|GV 5 MED]]\\
+[[cento_gr:cento_gr5#gv5_nov|GV 5 NOV]]\\
+[[cento_gr:cento_gr5#gv5_ter|GV 5 TER]]\\
 {%syn:hs:grad:Ytab:0215:600%}
 {%syn:hs:grad:0215%}