Unterschiede

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+[[cento:centologia#centones_antiphonarum|🔘]]  [[grad:0006|IN]] [[grad:0168|GR]] [[grad:0465|TR]] [[grad:0290|AL]] [[grad:0494|OF]] [[grad:0610|CO]]
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-[[0001|1️⃣]] [[0019|2️⃣]] ✅ [[0113|4️⃣]] [[0006|5️⃣]] [[0158|6️⃣]] [[0007|7️⃣]] [[0004|8️⃣]]
+[[0001|1️⃣]] [[0019|2️⃣]] [[0008|0️⃣]] ✅ [[0113|4️⃣]] [[0006|5️⃣]] [[0158|6️⃣]] [[0007|7️⃣]] [[0004|8️⃣]]
 <fc #ffffff>xxxxx</fc>
 **<fc #BD0C11>AN</fc>** [[7012|RP]] [[9831|IV]]  [[alia:alia|alia]]
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-[[0449]] ⟽ **[[cento_an:dt3_syn|AN 3]]** ⟾ [[0475]]
+[[0449]] ⟽ **[[cento_an:3typ|AN 3]]** ⟾ [[0475]]
+[[an_indiv:0460|↘️]]
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   Domine probasti me / et cognovisti me.
-**[[cento_an:dt3_inc#inc_asc|3INC asc]]** ([[0443]] ← → [[0515]])\\
+**[[cento_an:3inc_asc|3INC asc]]**\\
 XXXX\\
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+Es geht um die **1TER de 5** die einige Male auch im 3. Modus verwendet wird, dort mit variiertem Schluss zum "mi". Das Tableau zeigt zwei Lösungen: die standartisierte Form in fast allen Quellen ( auch Tol und Bv ), aber zwei abweichende Melodien in Ka und Lc. \\
+Von den 9 Manuskripten des CAO bringen nur zwei auch die de-ea-Antiphonen (p.a.). Ivrea (Iv) bestätigt unsere Lösung!\\
+Weiters wäre ein Cephalicus auf dem melodischen Tiefpunkt "et //cog//-novisti" zumindest ungewöhnlich. So haben wir uns für die lectio difficilior entschieden.
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